2011年2月10日 星期四

第一次工作坊安排

高瞻計畫 第一次工作坊
想必各位老師參加過1/8的研討會,對於我們接下來要舉辦的工作坊一定是迫不及待,因此我們將在234月各舉辦一次工作坊,安排一系列的主題,讓特教老師與科技接軌,搭起一座科技與人文的橋樑。第一次的工作坊內容安排如下:


時間:2011221 下午110~下午320
地點:高雄市立仁武特殊教育學校 2F會議室
參與人員:
中原大學研究團隊、台灣身權會、高雄市立仁武特殊教育學校老師及學生

就服員分享合作經驗分享
1.現身說法,讓特教老師們清楚掌握身障就服資源及型態
2.針對不同職種的操作形式亦需要分享經驗ex:就服員如何帶學員
3.有哪些指標,是雇主評估進用身障生與否的考量點
4.如果職場中遇到哪些情境可以如何處置...ex:遺漏工作事項
主題
1.身障者就業與輔導 (邱英哲督導)
2.便利商店業就業特性與輔導策略(吳鳳安就服員)
3.清潔業就業特性與輔導策略 (劉燊燊就服員)
4.科技輔具系統 (陳彥儒研究生)
工作提醒系統
系統講解
示範教學使用
5. 未來合作方向討論
下次工作坊時間
討論內容擬定
追蹤檢討使用成效


以上是目前暫定的工作坊內容,還不是很完整,所以希望大家提供意見,我們非常希望能跟各位老師們一起討論分享,歡迎各位老師及同仁能將想法轉達給我們知道,將想法PO在部落格與大家一同分享討論。

9 則留言:

  1. 我是一路學習過來的嘛,所以會想說說學習心情...
    一開始對於科技輔具不熟悉時,會讓我有一些的疑慮~
    例如:
    科技輔具介入後,是否全部取代了老師的角色
    工作提醒系統是如何產生的,可以如何在生活中被運用
    工作提醒可以發揮的功能有那些,從學習到上手要多少時間...

    如果可以用簡顯易懂的說明,先鋪陳"入門介面",
    這樣大家的接受度會否更加提升???

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  2. 謝謝就輔組提供的建議,切入點改變後,整個工作坊變得很有意思,希望大家也可以再提供建議喔!!

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  3. 希望能夠提供輔具操作教材給特教老師,以便能夠在課堂上課

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  4. 這裡是身權會秘書處~

    看到夥伴提到希望~
    提供"輔具操作"教材給特教老師,以便課堂上課用...
    可否請更具體的說明,是指:
    1.若手機是提醒或強化技能的輔具,
    那手機每一個畫面如何點選到下一個畫面的說明說明書?
    2.或是進入職場前必要的準備,
    如:學生身心靈的準備(進入職場的前置準備)
    職場與職種的分析及認識~課堂上給學生上課的資料!
    3.勞政資源面面關?雇主(工作機會)在哪裡?如何評估具基本準備度的個案上職場(或某職種),特教老師應該如何與就服員合作...等的資料,讓特教老師更清楚掌握接下來轉介的資料?
    4.學生較常安置的數個職種(洗擦車,清潔,餐飲...),它的工作分析與重點提示何在?
    5.其它~

    以上,請夥伴賜教~

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  5. 您好!!我想請問參加這個活動需要報名嗎?若需要的話,如何報名呢?謝謝!!

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  6. 珮慈您好,歡迎參加,無需再報名。我們直接幫你報名。

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  7. 你好!!那我就是2/21下午1點10在仁武特殊學校報到即可。那請問課程的講義我需自行準備嗎?麻煩你了,謝謝。

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  8. 佩慈您好,原則上那天如果有講義的話會在當天發放,並不需要煩勞您自行準備,您只要帶著一顆快樂的心情來報到就可以了,期待那天與您的相會。

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  9. 您好:
    我們想報名2/11下午研習會
    單位:高醫築夢安生社區復健中心
    報名人員:李淑櫻,許君瑩
    謝謝您

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